培训内容

1.政策理解与应用能力

正确理解住院医师规范化培训相关政策制度、培训标准及评估指标等重要文件内容，并根据上级的解读及指示在专业基地内对基地标准、培训内容与标准、评估指标、财政经费使用、师资绩效、住院医师待遇等内涵，进行准确传达，促进相关政策在本专业基地的有效落实。

2.教学组织与管理能力

在基地主任领导和教学主任指导下，履行教学秘书岗位职责，做好本专业基地指导医师和住院医师导师的资格遴选、团队建设、质量评估和绩效考核等师资管理工作；培训招收、专业培养、考评考勤、学员心理支持与学员组织建设、培训保障、学员档案建立等学员管理工作；教学小组运行、轮转计划安排、入专业基地教育、教学活动组织、出科考核结果分析、教学档案管理、教务信息化管理、教学经费预算与使用管理、教学资源整合与维护等教学管理工作。

3.临床教学与考评能力

理解岗位胜任力、分层递进、临床思维培养、临床实践教学和成人学习理论等常用的教学原理和方法，并能够应用于计划制定、入科教育、轮转管理、课程设计和教学实施等培训活动中。掌握住培小讲课、临床教学查房、教学病例讨论及指导技能操作、指导病历等医疗文书书写的规范性要求；熟悉床旁教学、PBL、CBL、模拟教学等先进的教学方法；理解临床胜任力评价、360度评估、理论考核、模拟操作考核和临床环境下评估等常用考核评估方法及相关工具的运用，能正确分析和运用考核评估数据，指导教学质量的持续提升。定期组织开展专业基地内的自评、督导和研讨等质量管理与提升工作。

4.教学研究与创新能力

紧跟医学教育发展前沿，掌握教学研究的基本方法，注重对教学管理、教学方法、教学模式的改革与创新。有效管理教学资料，通过收集与归并，挖掘教学中的优点与特色，凝练提升。

5.沟通联络与协调能力

掌握行政技巧、矛盾处置的常用方法，加强人文知识素养、团队合作能力、时间与效率管理、各种环境下的人际沟通能力训练等。

培训形式

第一阶段共有48门通识课程，分为4个教学单元，全部采取线上学习形式。每个教学单元学习时间为1周，参训人员须顺次完成4周课程的学习。增设4周时间可回放学习。